מערכי שיעור

ממלכתיות ואתגר הכוח

• 45 דקות
• אזרחות, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

כיצד ניתן לאזן בין הצורך בממלכתיות חזקה, לבין הסכנות הטמונות בריכוז כוח? בשיעור זה נבחן את הפתרונות היהודיים לאתגר זה, ונראה כיצד ניתן לשלב בין בלמים ואיזונים חיצוניים, לבין מוטיבציה פנימית ומוסרית, בדרך לממלכתיות טובה וישרה….

למערך השיעור המלא >>

“עשה תורתך קבע” – על שגרה בזמן מלחמה

• 45 דקות
• אזרחות
• כיתות ט'-י"ב

השנה האחרונה הייתה מאתגרת לכולם, גם למורים וגם לתלמידים. המלחמה מביאה איתה כאוס, חוסר אונים וחוסר ידיעה, והיא משפיעה על שגרת היומיום בשינויים כאלו ואחרים, גם בחרדה מפני האפשרות לשינוי וכמובן מכבידה נפשית. במהלך זמן המלחמה התלמידים…

למערך השיעור המלא >>

שאילת גשמים

• 45 דקות
• שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור זה נלמד את המקורות ההלכתיים בעניין הזכרת ושאילת גשמים, נכיר את ההבדל בין המושגים ונעמיק במושג אחדות ישראל העומד מאחורי עמדתו של רבן גמליאל, בהקשר של דחיית מועד שאילת גשמים עד לתאריך ז’ במרחשוון….

למערך השיעור המלא >>

מקורות הדמוקרטיה – מורה נבוכים

• 45 דקות
• אזרחות, אתגרי החברה הישראלית, מדינה דמוקרטית, מדינה יהודית
• כיתות ט'-י"ב

במסמך זה ביקשנו להניח תשתית מושגית שתאפשר דיון ושיח ביחס לסוגיות המשפטיות בהן מתרכז השיח הציבורי בישראל….

למערך השיעור המלא >>

“הוו מתונים” – על כוחה של המתינות

• 45 דקות
• שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

אל מול שיח המבקש להקצין עמדות בשיעור זה נבקש להתחקות אחר התפיסה המתונה זו המבקשת שיח שמאחד סולמות ערכים ולא מפרידה ביניהם….

למערך השיעור המלא >>

דרך ארץ קדמה לתורה – מערך שיעור

• 90 דקות
• שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

מטרת השיעור היא לימוד והעמקה בביטוי: “דרך ארץ קדמה לתורה” . השיעור בנוי מפתיחה המבהירה את הצורך בנושא. מדוע הנושא הזה חשוב ובמיוחד בימינו? באיזה אופן הנושא הזה יכול לתרום לעבודת החינוך של המורים?…

למערך השיעור המלא >>

את פתח- “ואת עמלנו” – עמל תורה ואזרחות פעילה

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ט'-י"ב

האם עמל הוא מושג ששייך לדורות קודמים וכיצד ניתן לחנך לתפיסה יהודית אשר מציבה את עמל התורה כערך גם כאשר את התוצאה לא תמיד ניתן לראות בעיניים או למשש?…

למערך השיעור המלא >>

“בין הנסתר לנגלה”- נותנים קול למה ששותק, כלי להעמקת המבט במציאות

• 90 דקות
• שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

נכיר את השכבות השונות של המציאות ואת ההבנה כי היא מורכבת מסיפורים ופרשנויות שונות לאותה סיטואציה. נכיר בכך שלעיתים יש לי נקודת עיוורון שאני לא רואה ממבט ראשון, לעיתים בצורה מכוונת ולעיתים רק מתוך חוסר תשומת לב ומבט שטחי ולא מעמיק….

למערך השיעור המלא >>

בואו נשחק בדיון! כלי ניהול שיח דיוני מכבד

• 45 דקות
• אתגרי החברה הישראלית, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור הקרוב נבקש לרתום את משחק הטאקי, אותו כולם מכירים, כדי לבסס עקרונות לניהול דיון, להתנסות בשיח מורכב ולהתמודד עם האתגר במסגרת הבטוחה של הכיתה….

למערך השיעור המלא >>

מוחזקות בטענה

• 45 דקות
• שיעור חינוך
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

בשיעור זה נאתר את נקודות המוחזקות של התלמידים מתוך עצמם. ונסביר גם את המושגים טענה וראיה….

למערך השיעור המלא >>

“ונהפוך הוא” / “היפכא מסתברא” שיח מורכב באחריות: הזמנה לסדנה מהמגילה אל עצמנו

• חגי ישראל
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

בסדנה זו נעמיק ברבדים ובקולות השונים העולים מתוך סיפור מגילת אסתר, נכיר במציאות מורכבות ונלמד כלי לדיון ולשיח הרלוונטיים במציאות כזו גם בימינו….

למערך השיעור המלא >>

הצעה לסדר-בואו לדבר באחריות!

• מדינה דמוקרטית
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

מדינת ישראל נמצאת באחת התקופות המאתגרות בתולדותיה. המחלוקת האידיאולוגית סביב הרפורמה מחוללת ויכוח נוקב שהולך ומתרחב ומאיים להביא לקרע חברתי מאיים על הקיום המשותף שלנו כאן. עמותת יסודות מבקשת להניח בפני החברה הישראלית, כלים לניהול…

למערך השיעור המלא >>

את פתח – הרחבת “האני” ולקיחת אחריות

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ט'-י"ב

שימו לב- למערך זה מצורפים דף לימוד למורה ודף לימוד בית מדרשי, לשימושכם….

למערך השיעור המלא >>

“הקהל את העם”

• 90 דקות
• מדינה יהודית, מועדים אזרחיים
• כיתות ט'-י"ב

האם ניתן להגיע להסכמות בין האוכלוסיות והדעות השונות בחברה, עם אתגר החיים המשותפים ובנוסף עם השאיפה להגיע יחד לחזון משותף למדינת ישראל? בעקבות מושג ה’הקהל’ ננסה להציע מחשבה מחודשת ביחס לאתגרי החברה בישראל….

למערך השיעור המלא >>

את פתח- מנהיגות ומעורבות הציבור

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ט'-י"ב

התורה מדריכה אותנו בשאלות של הנהגה וציבור. ערב הבחירות החמישיות בהן נדרש לבחור את המנהיגים שלנו, אנו מבקשים להביט בעדינות על מודלים שונים של הנהגה. משה רבנו הנו גדול הנביאים, ושימש בפועל גם כמנהיג ישראל בראשית דרכו הנצחית. …

למערך השיעור המלא >>

לימוד לט’ באב

אנו עומדים ערב ט’ באב, ונדמה כי החברה הישראלית למודת הוויכוחים והמתחים, שוב מתקשה להתאחד סביב מכנה משותף. זו הזדמנות עבורנו ברוח הימים להציב בפנינו את השאלות המלוות אותנו על חורבן הבית כל שנה בימי אב….

למערך השיעור המלא >>

להיות פוליטיקאי- שררה או עבדות? טריגר לדיון

• 45 דקות
• אזרחות
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

פתיחת דיון סביב סוגיית שירות הציבור כנציגי העם העובדים מכח שלטון העם כערך. דיון דרך ניתוח קריקטורה והצפת הציפיות ההדדית בין העם לנציגיו ובין הנבחרים לשולחיהם….

למערך השיעור המלא >>

את פתח- כלים חינוכיים בדיון אודות פוסט מודרניזם והתמודדות עם תפיסות עולם מערערות

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

במערך זה, נציע שימוש מושאל במושגים ההלכתיים המשפטיים – מוחזקות, טענה וראיה- בדיונים חינוכיים ובהתמודדות עם הגישה הפוסט מודרניסטית, שעל פיה, אין אמת אחת מוחלטת ולכל צד קיימת אמת משלו….

למערך השיעור המלא >>

הגירה או עלייה? מדינה ליהודים או המדינה היהודית?

• 90 דקות
• אזרחות, אתגרי החברה הישראלית, מדינה יהודית
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור זה נבקש לצאת מתוך סוגיית הפליטים אל סוגיה רחבה יותר ולברר מה זה אומר להיות מדינה יהודית ומהם הערכים אשר מדינה כזו מבקשת מאתנו ליישם…

למערך השיעור המלא >>

בין ניכור לאחריות

• 45 דקות
• אזרחות, שיעור חינוך
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

כל דתות העולם הגדולות מגלות יחס של כבוד לטבע, וכך מאזנות את האדישות, הגובלת ביהירות, שהייתה אחד הצדדים הפחות נעימים במורשת הנאורות. מה היחס שלנו לכך? כל זאת ועוד בשיעור זה…

למערך השיעור המלא >>

ירוסלם : ההולכים והזוכרים- יום ירושלים

• 45 דקות
• חגי ישראל, מועדים אזרחיים
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

בשיעור היום נכיר ובעיקר נרגיש יותר לעומק את הסיפור המופלא של עליית יהודי אתיופיה. נתן מקום וכבוד וננסה לחוש הזדהות עם החלום שלהם לגאולה, לחזרה לארץ ישראל ולירושלים . נכיר את המחיר הכבד שהם שילמו כדי להגשים את החלום לשוב הביתה….

למערך השיעור המלא >>

את פתח- ימי ספירת העומר

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

תקופת ימי ספירת העומר היא תקופה מרתקת בדברי ימי ישראל. התורה קובעת את הימים הללו כימי שמחה והתעלות, ימים של ציפייה לקראת חג השבועות, חג מתן תורה….

למערך השיעור המלא >>

את פתח- עשרת ימי תשועה , עיצוב זיכרון משותף

• 45 דקות
• מועדים אזרחיים
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

מי שנולד למציאות בה מדינת ישראל היא עובדה, ללא סימני שאלה, יתקשה אולי להבין את עומק הברכה והשמחה שבעצם קיומה. הנטייה הטבעית לקטר, לראות את הפגמים, להתלונן, ולהדגיש את החוסרים, מאפילה על ראיית הטוב ועל היכולת להתפעל מהישגי המדינה….

למערך השיעור המלא >>

טריגר לדיון- מנהיגות בזמן משבר

• 45 דקות
• מדינה יהודית, מועדים אזרחיים
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

טריגר לדיון בעקבות סרטון מנהיגותו של משה רבנו…

למערך השיעור המלא >>

כבקרת רועה עדרו – על מנהיגות ומונהגים

• 45 דקות
• שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור הקרוב נבקש לדון באתגר המנהיגות. נגדיר סוגים שונים של מנהיגות, נצעד בעקבותיו של משה רבנו מתוך רצון ללמוד מדמותו ונשאל מה תפקידנו כאזרחים וכציבור המקבל על עצמו מנהיגות מסוגים שונים….

למערך השיעור המלא >>

“יש הבאים לארץ כעב, ויש הבאים כיונים”

• 45 דקות
• אזרחות, ישראל והתפוצות
• כיתות ט'-י"ב

במערך זה נציע מקורות שאפשר לעשות בהם שימוש בקרב צוותי מורים לתלמידים עולים וגם עם התלמידים העולים עצמם ו\ או עם הוריהם….

למערך השיעור המלא >>

כאב שתי המולדות

• 45 דקות
• אתגרי החברה הישראלית, ישראל והתפוצות
• כיתות ט'-י"ב

מערך השיעור המוצע מבקש להנכיח את כאב שתי המולדות, להבין את הקושי, ולחשוב יחד עם התלמידים כיצד נכון לקבל ולהקל על קשיי הקליטה של העולים….

למערך השיעור המלא >>

ישראלים ועולים – דימויים וסטריאוטיפים

• 45 דקות
• אתגרי החברה הישראלית, ישראל והתפוצות
• כיתות ט'-י"ב

למרות היותה של מדינת ישראל מדינה קולטת עלייה, החורטת על דגלה ומכריזה במגילת העצמאות כי תקבל בברכה את כל יהודי העולם, עדיין המפגש בין עולים וותיקים מאופיין בדעות קדומות. בהצעה לשיעור זה נעסוק ברמה העקרונית של חשיבה סטראוטיפית….

למערך השיעור המלא >>

את פתח – אתגר פירוק הזהויות בעולם פוסטמודרני

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ט'-י"ב

בחלק א’ המוצג כאן, נעסוק בהבנת המושגים “מודרניזם” ו”פוסט מודרניזם”, נבקש להבין את המאפיינים השונים של כל תקופה ולנסות לזהות האם וכיצד הם נוכחים בחיינו ובחיי התלמידים והתלמידות….

למערך השיעור המלא >>

טריגר לדיון- אחינו כל בית ישראל

• 45 דקות
• ישראל והתפוצות, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

ימים אלה בהם רוחות המלחמה נושבות באירופה ותמונות של פליטים ממלאות את מרחבי הרשת מעלות מחדש את הסוגיה והשאלה מהי האחריות או המחויבות של מדינת ישראל לקהילות היהודיות שבחרו לגור לחו”ל ונמצאות כרגע במצוקה….

למערך השיעור המלא >>

הקשר עם יהודי התפוצות

• 45 דקות
• ישראל והתפוצות, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור נדון ונעמיק ביחסים בין יהודי התפוצות ויהודי ישראל ומדינת ישראל. נלמד על התרומה ושיתוף הפעולה על יהודי התפוצות (בעיקר אמריקה) עם מדינת ישראל והחברה בארץ וננסה לנסח לעצמנו מהי הזיקה הראויה בין שתי הקבוצות האלו? …

למערך השיעור המלא >>

את פתח- מחויבות והתחברות, לחג הפורים

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד, חגי ישראל
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

פורים מציף ומעלה ביתר שאת סוגיה חשובה ומשמעותית בעולם היהודי. היהדות היא מסורת של התחייבויות. דווקא בעולם כזה המציב את ההתחייבות כתשתית של עבודת הא-לוהים עולה השאלה- מה מקומה של ההתחברות האישית והפנימית? …

למערך השיעור המלא >>

על גזענות ואפליה ומה שביניהם- מלימוד למעשה

• 90 דקות
• אזרחות, אתגרי החברה הישראלית, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

במערך שיעור זה נרצה לברר את ההבדל בין המונח “אפליה” למונח “גזענות”, נבחן אותם ביחס לקבוצות שונות בחברה הישראלית, נשאל האם החברה הישראלית גזענית וכיצד אפשר למגר מתוכה התנהגויות ותופעות פסולות המשתייכות לאחד משני המושגים האלה….

למערך השיעור המלא >>

בין מסורת לחידוש

• 45 דקות
• מדינה יהודית, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור זה נבחן את היחס והמחויבות שלנו בין המסורת והחידוש. נפרוס ונעמיק את הדיאלוג והיחס לתורה ולמסורת וננסה להדגיש את החשיבות של היכולת לקיים אותו ולשמור על רצף עם התורה, המסורת והעבר מתו המקום בו אנו עומדים היום….

למערך השיעור המלא >>

תרבות הפוליטיקלי קורקט

• 45 דקות
• אזרחות, מדינה דמוקרטית
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

האם אפשר לנהל דיון כנה בנושאים שעל סדר היום מבלי להסתיר את דעתנו אבל גם בלי לפגוע ואם כן מה הדרך לעשות זאת? זאת ועוד במערך שיעור זה….

למערך השיעור המלא >>

חלוציות ואנרכיזם

• 45 דקות
• אזרחות, מדינה דמוקרטית
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

איך בוחנים מתי מעשה מסוים הוא לגיטימי ואף מעיד על מעורבות ונקיטת יוזמה אזרחית ומה קו הגבול שהופך משהו מיוזמה מבורכת למעשה אנרכיסטי השובר את המסגרות החברתיות? בשיעור הקרוב נבקש לעסוק בשאלות האלו….

למערך השיעור המלא >>

לשמוע זעקת דל

• 45 דקות
• אזרחות, אתגרי החברה הישראלית, שיעור חינוך
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

בימים בהם המציאות מניחה בפנינו מצב של פגיעות מיניות בידי בעלי כח ושררה, אנו מוצאים עצמנו מזועזעים ואף נבוכים, מול תגובות שונות בתקשורת וברשת, מול עדויות קשות ולעיתים אף שתיקה מצד מי שהיינו מצפים לתשובה וסעד ממנו כמבוגרים האחראים….

למערך השיעור המלא >>

על כבוד, סמכות ושיפוט מוסרי

• 45 דקות
• אתגרי החברה הישראלית, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

במערך השיעור הזה נבקש להמשיג לעצמנו ולכיתה, את הסוגים השונים של סמכות, להדגיש את הצורך בביקורת ואת היתרון של דיבור גלוי על פני הסתרה….

למערך השיעור המלא >>

נטיעות שנטענו – ט”ו בשבט בשנת שמיטה

• 45 דקות
• חגי ישראל, מדינה יהודית, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

במערך השיעור הזה נבקש לעיין בערכו של תהליך הנטיעה, במסר שהוא מעביר לנו כנשות ואנשי חינוך ועל “הנטיעות” שאנחנו דווקא כן יכולים לעשות בשנת שמיטה….

למערך השיעור המלא >>

משכן הכנסת – בין יהדות ודמוקרטיה

• 45 דקות
• אזרחות, חגי ישראל, מדינה דמוקרטית, מועדים אזרחיים, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

במשך שנים רבות הכנסת התארחה במקומות זמניים עד שעברה למשכן הקבע שלה בגבעת רם בירושלים. אז מהי “הכנסת” ומה אנחנו יכולים ללמוד ממנה על הזהות שלנו במדינת ישראל? בואו נצא יחד למסע לכבוד ט”ו בשבט, יום הולדתה של הכנסת….

למערך השיעור המלא >>

משילות האדם בעולם מתוך אחריות ומחויבות

• 90 דקות
• אזרחות, אתגרי החברה הישראלית, מועדים אזרחיים, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור זה ננסה לברר מכיוון אחר את הדיון בסוגיה זו ולפתח תודעה דתית העולה מתוך מקורות ישראל באשר לשאלות של: ריסון צרכני, קיימות נכונה, מוסר אנושי ואחריות, ובעיקר מהו מקומו ותפקידו הראוי של האדם בבריאה? …

למערך השיעור המלא >>

מערך שיעור- עשרה בטבת

• את פתח בשיתוף החמ"ד, חגי ישראל, אתגרי החברה הישראלית

הצעה לפעילות בכיתה- ניתוח סוגי מציאות משברית והדרכים להתמודדות….

למערך השיעור המלא >>

חנוכה, פרהסיה ורשות הרבים

• 90 דקות
• אזרחות, חגי ישראל, אתגרי החברה הישראלית, ישראל והתפוצות, מדינה דמוקרטית, מדינה יהודית, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

בשיעור הזה נבקש לבדוק מה קורה כאשר זהויות שונות נפגשות במרחב הציבורי וכיצד ניתן לקיים את המפגש הזה בצורה הטובה והמועילה ביותר…

למערך השיעור המלא >>

את פתח- ביקורת ככלי בונה אחווה- ליום הזכרון לרצח רבין

• אזרחות, את פתח בשיתוף החמ"ד, אתגרי החברה הישראלית, מדינה דמוקרטית, מדינה יהודית, שיעור חינוך
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

ביקורת עשויה להיות דוקא ביטוי של חיבור בין אנשים ואף בין קבוצות אידיאולוגיות ובתנאי שהיא נובעת מתוך אחריות ואמונה בטוהר הכוונה של הצד השני. כאשר זהו הבסיס להשמעת הביקורת ושמיעתה, אזי היא אף עשויה לחולל תיקון. …

למערך השיעור המלא >>

על קשיי ההגירה והקליטה ועל חשיבות פיתוח רגישות בקרב ישראלים ותיקים כלפי עולים חדשים.

• 45 דקות
• אזרחות, חגי ישראל, אתגרי החברה הישראלית, ישראל והתפוצות, מדינה דמוקרטית, מדינה יהודית, שיעור חינוך
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

יום העליות מזמן לנו התבוננות על גלי העלייה השונים , על חוויות העולים, בני העולים שחוו בקשיי המעבר של הוריהם ומזמין למחשבה עלינו כחברה קולטת עלייה – על מה שנעשה ומה שנדרש עוד לעשייה. …

למערך השיעור המלא >>

שמיטה ויובל: חירות מול שליטה

• 45 דקות
• אזרחות, חגי ישראל, מדינה דמוקרטית, מדינה יהודית, שיעור חינוך

המערך מציע כיוון כיצד ניתן היום לתת ביטוי משמעותי ורלוונטי למצוות השמיטה. המהלך העיקרי, כפי שמופיע בהרחבה בידיעון המצורף, הוא לקחת את הערכים ואפשרויות החדשות שהשמיטה מאפשרת לנו לחיינו אנו….

למערך השיעור המלא >>

“וילכו שניהם יחדיו” – ברית הדרך

• 90 דקות
• אזרחות, חגי ישראל, מדינה דמוקרטית, מדינה יהודית, שיעור חינוך

היכרות עם המושג ברית הדרך בחיי העם והכיתה, על בסיס מאמרו של הרב חיים וידל…

למערך השיעור המלא >>

#ME TOO – האחריות של הקהילה למיגור תופעות של ניצול מיני

• 90 דקות
• אזרחות, שיעור חינוך
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

השימוש ברשתות החברתיות משתמש בכוחה של הקהילה הגלובלית כדי לגנות את תופעת ההטרדות ולתת כוח לאדם הפרטי אל מול מי שמטריד אותו. בשיעור נראה כיצד מתייחסת התורה לאונס וכיצד הריב”ש מוצא פתרון דומה לתופעה של הטרדות חוזרות ללא הוכחה. …

למערך השיעור המלא >>

מנהיג שסרח, שיוויון בפני החוק- כפיפות השלטון לחוק

• 90 דקות
• אזרחות, שיעור חינוך
• כיתות ט'-י"ב

האם אנחנו כחברה חייבים, כחלק מהיותנו דמוקרטיים להעמיד לדין כל מי שצריך לעמוד לדין, לא משנה מה תפקידו? או שבתפקידים אלו אסור להעמיד לדין כדי לא ליצור בעיות אחרות?…

למערך השיעור המלא >>

את פתח- י’ טבת ‘חוסן’ ו’חוסן אמוני’ מול משבר

• 45 דקות
• את פתח בשיתוף החמ"ד
• כיתות ז'-ח', כיתות ט'-י"ב

העם היהודי ומורשת ישראל מעולם לא התעלמו משעת המשבר והאתגר. באמצעות החיבור בין אירועי הזמן ולוח השנה היהודי, ננסה לגעת מעט בעיקרון חשוב שהתוותה מסורת ישראל ביחס להתמודדות עם משברים ואתגרים. …

למערך השיעור המלא >>